Je fascinující sledovat, jak se děti do šesti let učí porozumět psanému jazyku. Když známe jejich potřeby a připravíme aktivity, na kterých mohou objevovat svět písmenek, na základě vlastního zájmu a vlastním tempem, najednou můžeme s úžasem sledovat, že umí číst a psát. A že se to naučily samy. Jak poznáme a následně můžeme využít „otevřené okno příležitostí“ pro rozvoj jazyka? Jak pracovat s vnitřní motivací? Jaké knihy děti potřebují, aby četly s radostí?